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模擬急救演練法作為新型的教學(xué)方式之一,在急救護(hù)理教學(xué)中應(yīng)用尚處于起步階段,相關(guān) 知識(shí)與體系尚不成熟,也缺乏切實(shí)有效數(shù)據(jù)作為理論支撐,因此,開展模擬急救演練實(shí)際應(yīng)用研究、了解其應(yīng)用價(jià)值對(duì)于提高急救護(hù)理教學(xué)質(zhì)量有著重要的意義。
通過對(duì)比傳統(tǒng)教學(xué)模式與模擬急救演練教學(xué)模式,發(fā)現(xiàn)模擬急救演練教學(xué)模式能夠在很大程度上提高急救護(hù)理教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生能夠更好的將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié) 合.模擬急救演練在急救護(hù)理教學(xué)中應(yīng)用,不僅能夠讓學(xué)生在實(shí)際操作的過程中熟練的應(yīng)用理論知識(shí)、鞏固理論知識(shí),還能夠讓學(xué)生通過實(shí)踐純熟的應(yīng)用急救護(hù)理技術(shù)，使學(xué)生能夠更好的將理論知識(shí)與實(shí)際操作完美結(jié)合。在期末考核評(píng)定下，在急救護(hù)理教學(xué)中應(yīng)用模擬急救演練的50名學(xué)生考核優(yōu)良率明顯優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)組。
模擬急救演練主要項(xiàng)目有：徒手心肺 復(fù)蘇、外傷包扎、電擊除顫、心電監(jiān)護(hù)、快速止血等.學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)中心,利用ECS 醫(yī)學(xué)仿真模擬系統(tǒng)模擬不同的護(hù)理場(chǎng)景，學(xué)生根據(jù)場(chǎng)景的不同進(jìn)行不同的急救演練，ECS 醫(yī)學(xué)仿真模擬系統(tǒng)也會(huì)根據(jù)學(xué)生操作的不同反映出不同的血壓、呼吸、心率等指標(biāo)以判定學(xué)生操作正確性,以便于學(xué)生及時(shí)糾正操作失誤的情況，規(guī)范學(xué)生急救演練實(shí)際操作,提高急救演練質(zhì)量。
模擬急救演練在急救護(hù)理教學(xué)中應(yīng)用能夠顯著的提升學(xué)生的理論知識(shí)與實(shí)際操作能力,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將理論與實(shí)際操作完美結(jié)合,對(duì)于提高急救護(hù)理教學(xué)質(zhì)量有著重要的意義，值得進(jìn)行推廣使用。
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